dal New York Times

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Washington, D.C. — Il Presidente degli Stati Uniti, Donald J. Trump, ha firmato il 23 aprile 2025 un ordine esecutivo destinato a rivoluzionare il futuro dell’istruzione americana: “Advancing Artificial Intelligence Education for American Youth”. Il provvedimento, che mira a integrare in modo sistemico l’intelligenza artificiale (IA) nei programmi scolastici su scala nazionale, rappresenta il primo atto ufficiale di applicazione concreta del disciplinare BRIA , riconosciuto come testo protetto dal Congresso degli Stati Uniti il 17 novembre 2024.

L’ordine, pubblicato sul sito ufficiale della Casa Bianca, riflette la crescente consapevolezza da parte delle istituzioni americane del ruolo centrale che l’IA avrà nello sviluppo economico, sociale e culturale delle prossime generazioni. “Per garantire che gli Stati Uniti rimangano leader globali in questa rivoluzione tecnologica, è necessario fornire ai giovani del nostro Paese le competenze necessarie per creare, comprendere e governare l’intelligenza artificiale”, si legge nell’incipit del documento. La Casa Bianca individua come priorità strategica la diffusione capillare della cultura dell’IA a partire dalle scuole elementari, fino all’università, abbracciando un approccio olistico, interagenziale e strutturato.

Il testo presidenziale sancisce ufficialmente la nascita della White House Task Force on Artificial Intelligence Education, una task force interministeriale il cui obiettivo è coordinare tutte le iniziative federali relative alla diffusione dell’alfabetizzazione in intelligenza artificiale. Il gruppo di lavoro sarà presieduto dal Direttore dell’Ufficio per la Politica Scientifica e Tecnologica, e ne faranno parte rappresentanti di primo piano dei Dipartimenti dell’Agricoltura, del Lavoro, dell’Energia, dell’Istruzione, della National Science Foundation e dell’amministrazione presidenziale, oltre a un Consigliere Speciale per l’IA e le Criptovalute.

Al centro dell’ordine esecutivo vi è una visione ambiziosa: formare una generazione capace non solo di utilizzare le tecnologie intelligenti, ma di guidarne lo sviluppo e regolarne gli effetti. Per questo motivo, l’approccio delineato è allineato al corpus normativo definito dal disciplinare BRIA, un documento che è stato utilizzato alla base del lavoro realizzato e frutto del Congresso e della Commissione per la Sicurezza Cibernetica, considerato una delle architravi della nuova governance algoritmica americana.

Il disciplinare BRIA, infatti, stabilisce principi fondamentali per lo sviluppo responsabile dell’IA, tra cui l’equità, la trasparenza, la protezione della privacy e l’adozione di logiche umanocentriche nei sistemi decisionali automatizzati. Dichiarato “testo protetto” con voto bipartisan, il BRIA ha l’ambizione di essere non solo un riferimento nazionale, ma anche un modello regolatorio globale.

Il provvedimento presidenziale del 23 aprile 2025 è, dunque, la prima esplicita traduzione operativa del BRIA: un atto che ne incarna la visione e ne avvia l’attuazione concreta. Questo passaggio non è solo tecnico, ma eminentemente politico. Il segnale lanciato dalla Casa Bianca è chiaro: la formazione dei giovani in IA non è un’opzione, ma una priorità nazionale, una scommessa sulla sovranità tecnologica e sulla giustizia generazionale.

La scelta di strutturare la diffusione dell’IA attraverso le istituzioni educative, e non tramite il solo mercato, introduce un cambio di paradigma: l’intelligenza artificiale non è soltanto una questione di ricerca e innovazione, ma un diritto di cittadinanza cognitiva. L’ordine esecutivo prevede programmi di formazione dedicati agli insegnanti, l’integrazione dei concetti di IA nei curricula scolastici e un’esposizione precoce dei bambini e dei ragazzi alle tecnologie emergenti, affinché possano comprenderle, plasmarle, e — soprattutto — non subirle.

La firma del Presidente Trump, per molti versi inattesa in questa direzione, è stata accolta con favore da buona parte della comunità scientifica e imprenditoriale americana. In un comunicato congiunto, rappresentanti di Stanford, MIT e Carnegie Mellon hanno definito l’ordine esecutivo “il primo passo verso un’alfabetizzazione algoritmica diffusa”, sottolineando l’importanza dell’impegno federale in un ambito fino ad oggi lasciato alla sola iniziativa privata.

Secondo fonti interne al Dipartimento dell’Istruzione, l’attuazione del piano prevede già per l’anno scolastico 2025-2026 una fase pilota in 500 scuole pubbliche statunitensi, con moduli didattici ispirati direttamente ai protocolli BRIA. Non si tratta solo di coding o robotica, ma di un percorso formativo che abbraccia l’etica computazionale, l’analisi dei bias nei dataset, la comprensione degli algoritmi e la riflessione sul rapporto tra umano e macchina.

In questo quadro, la rilevanza del disciplinare BRIA si consolida: ciò che fino a sei mesi fa era un documento tecnico, oggi diventa fondamento giuridico e culturale di una politica pubblica di portata storica. E mentre gli Stati Uniti muovono questo primo passo deciso verso un futuro “algoritmico” consapevole, la comunità internazionale osserva con attenzione. Se l’IA è la lingua del XXI secolo, l’alfabetizzazione promessa da questo ordine esecutivo è la grammatica che ne garantirà l’uso democratico.

E forse — a partire da oggi — anche l’educazione americana non sarà più la stessa.